美术和表演艺术
音乐教育
赞美耶和华、歌颂你的名、本为佳美。 诗篇92:1
在足球买球官方网站，我们寻求荣耀神，因为我们唱，从我们的心音乐给主. (以弗所书5:19). 我们音乐课程的学生学习音乐理论的基础知识，为阅读和记录音乐做准备, 唱, 组成, 演奏乐器和崇拜. 在我们的礼拜堂和音乐会中，我们见证了上帝的爱, 格蕾丝, 通过我们的音乐表演，展现力量和忠诚.
音乐是幼儿成长和发展的重要组成部分. 我们的 早期的小学 学生参与主题音乐和运动单元来发展协调性, 倾听技巧, 创造性表达, 有节奏的运动来内化节拍. 学生开始发展他们的精细运动技能和音乐制作与课堂节奏乐器和钟琴. 我们的年轻学生欣赏音乐 & 文学课程，将对书籍的热爱与音乐结合起来，通过在整个故事中重复的音乐和有节奏的短语吸引学习者.
年长的小学 学生继续声乐发展, 阅读和记录音乐的能力, 学习作曲家，欣赏不同时期和不同国家的音乐. 年长的学生运用他们的音乐理论知识来演奏乐器，如钟琴, 录音机, 手铃, 节奏乐器和乐队乐器.
音乐7/8 包括音乐理论, 音乐欣赏, 音乐的历史, 作曲家, 以及对多元文化乐器的介绍. 他们运用自己的音乐技能演奏了一个学期的吉他和一个学期的钢琴，并以最后的演讲引导教堂崇拜.
我们的 高中 音乐家们有机会参加教堂礼拜和年度才艺表演.
艺术教育
学生将成为终身的艺术鉴赏者，并有能力创作出成功的艺术作品, 放松, 美化, 庆祝上帝的创造, 重要思想的交流, 并探索他们被上帝所爱的独特性. 学生探索与艺术相关的职业，学习艺术家和艺术风格，艺术史和词汇. 有机会参加艺术比赛, 参加公共艺术表演, 并在学校画廊展出. 作品集是为公众观看和大学入学而开发的.
K-1
印刷，莫娜布鲁克斯方法绘画，
纸工艺品，木偶，面具，陶艺，
混合媒介拼贴，水彩
全尺寸人物雕塑
文学插画研究
世界各地的艺术
自然科学与艺术
艺术家:毕加索，莫奈，丢勒，
卡尔，达·芬奇，蒙德里安，亨特瓦瑟
和更多的.
2-3艺术元素、景观元素、
印刷、造纸工艺、色彩理论、
美国原住民，水彩
早期美国装饰艺术
南美艺术，陶瓷
Mural-making
数字艺术集成
印象主义,
艺术家:莫奈，夏加尔，奥杜邦，
希克斯，本土艺术家，非裔美国艺术家
卢梭,
4-5
艺术与设计元素，绘画，纸板雕塑
采购产品石膏面具，粘土动物马克杯，建筑，蚀刻
土著和早期美国艺术
装饰艺术，自然科学与艺术
中世纪装饰，中世纪纹章
艺术家:毕加索，奇胡利，卢梭
中世纪艺术，世界艺术
6
艺术与设计元素，混合媒介
壁画，色彩理论，透视，泥塑浮雕，
蛋彩画，水墨画，插图，动物画
粉彩，发明图纸
艺术家时期:现代艺术，波普艺术，文艺复兴，
中世纪的艺术
8生产艺术，社区艺术
黑白设计
著名建筑、蚀刻、
彩色铅笔
静物与现实主义
陶瓷碗
宗教艺术
9/10
油画，色彩理论，价值研究
木炭，静物，合作艺术，
美国艺术，女性艺术家
泥塑作品，艺术素描/工作手册
肖像研究，水彩和墨水
设计与艺术元素
11
美术素描/工作手册
石膏人物雕塑
价值研究，人生绘画，
数字艺术集成
混合介质,Mural-making
1900年欧洲现代艺术，
自画像，水彩和墨水